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- プログラミングの可能性を伝える
- プログラミング教育と選別
- 3の倍数
- ビスケットで作ったライフゲーム
- 夏休みの自由研究にプログラミングはどうですか？
- プログラミング教育の二極化
- なぜ繰り返しや条件分岐はプログラミング入門に向かないか
- 機材が足りない時
- プログラムの構成要素2（変数）
- プログラムの構成要素1(GOTO)
- 下24桁のフィボナッチ数列無限生成
- 2進法のフィボナッチ数列
- メガネのひみつ1
- Viscuitの仕様は子どもが作っている6（そのエネルギーはどこから来るのか）
- Viscuitの仕様は子どもが作っている5（子どもの作品が一番）
- Viscuitの仕様は子どもが作っている4（色の選び方）
- Viscuitの仕様は子どもが作っている3（ひっかけドラッグ）
- Viscuitの仕様は子どもが作っている2（お片づけ）
- Viscuitの仕様は子どもが作っている1
- ViscuitとScratchの違い
- 新刊：さわるようにしくみがわかる コンピュータのひみつ
- グズっている子どもをビスケットであやす方法
- 計算の双方向性
- タイマー
- スプリンギン Springin’
2018
- ビスケットプログラミングコンテスト2018 結果発表
- ロボットプログラミングの大衆化
- プログラミングの教育と大衆化の違い
- 真のビジュアルプログラミング言語
- Cube-Dは電子ブロック的なビジュアルプログラミングだ
- 子ども自身が審査すること
- ビスケットプログラミングコンテスト 審査開始！
- 理想的なプログラミング言語
- どうしてコンテストの課題がパズルなのか
- デジタルによるものづくりを超えた部分
- コンテストの応募の仕方
- パズルの作り方2
- パズルの作り方1
- ビスケットランドの裏技
- 子どもがビスケットの仕様を作っている話
- ビスケットによるコンピュータサイエンス入門
- 作品保存の裏技
- １４歳のビスケット１０大ニュース
- プログラミングの大衆化
- 多角形を教えるためのプログラミング言語
- コンピュータの基本はアセンブラではない件
2017
- ビスケットでつくる2048
- 新しい作曲装置
- コンピュータの歴史からみたプログラミング
- プログラミング大会 グランプリ作品「僕のドラえもん」の解説
- ビスケットの中身の話
- 足し算と引き算と負の数
- 四捨五入を教える
- プログラミングを教育として見ない
- 大きな学問体系の中でコンピュータを見てみる
- 総務省の「若年層に対するプログラミング教育の普及推進」事業に採択されました
- プログラミング教育の目的をもう一度整理
- 小学校の算数で自分一人だけ孤立した話
- 再帰図形
- ビスケットの開発環境
- 今なぜScratchか？
- ビスケットの総務省プログラミング教育事業の内容
- 変なオセロゲーム
- もし中学校にコンピュータの授業があったら
- コンピュータはスイッチのかたまり
- 繰り返し専用電卓
- プログラミングの階段かスロープか
- 逐次実行と並列実行
- コンピュータを知的にするのが条件分岐
- 何を繰り返すかが大事
- プログラミング教育での悪い癖
- ビットマップ時代のプログラミング言語
- メガネ１０個で作る倉庫番
- 対称な模様
- ビスケット的な多角形
- バリアフリープログラミング
- 算数のおはじき
- 公倍数
- 変なテトリス
- ビスケットというプログラムの表現レイヤー
- ビスケットでJavascriptを教える
- テトリスの改良
- テトリス
- 答えは一つじゃない
- シンギュラリティは来るのか
- ビスケットの将来像
- 我が国発のプログラミング言語（Viscuit）
- プログラミング言語をつくること
- ビスケットであそぼうのコラム
- ビスケットであそぼうの目次
- ビスケットであそぼう
- 言語の進化とプログラミング教育
- 1次元セルオートマトン
- ドーナッツ
- テーマはプログラミング観
- 解説ビデオをお勧め
- KINESISキーボード
- 個展開催の経緯
2016
- パズル系ゲームのプロトタイピングにどうですか？Viscuit
- 作品のURLの取り出し方
- 論理回路
- コンピュータ観
- コンピュータに教えるという発想
- 子供にとっての理想のコンピュータの入力
- 変数とはなにか
- マインスイーパー
- プログラミングにおける回転と方向
- オセロのボード
- １０進法の掛け算
- １０進２進変換
- ビスケットのライブラリ案
- 繰り返しとか条件分岐とか
- ２進１０進変換
- 2進法の掛け算の解説
- 2進法の掛け算
- 波紋アート
- 押しボタン式信号機
- 信号機のシミュレーション
- ぴったり動かない部品
- コンピュータは君たちのものだよ
- 幼稚園児がビスケットで楽しめる理由
- さらに模様
- 広がる模様
- ２進法による作曲マシン
- 色のトーンのビスケットランド
- 動く模様
- プログラミングで学ぶ
- 日本語プログラミング
- 粘土的プログラミングの魅力
- ツバメの飛行
- 粘土というコンピュータ観
- 芸術とプログラミング
- 新カテゴリー：徒然
- もし小６に３０時間で授業をやってと言われたら
- あらためて，このブログの立場を
- 論理的思考の向上を目指さないプログラミング教育
- 回転とマッチング
- パズル：電気をつけろ
- プログラミングの評価が中にある理由
- カウンターによる作曲マシン
- 見えるものがすべて
- 創造性教育とプログラミング
- 桂馬飛び反射による作曲マシン
- リアルタイム反射ゲーム
- 曲がった線路のプログラム
- ビスケットに筆算を教える
- デバッグを小１に教えた話
- タイルの並べ替え
- プログラムで作曲しよう
- ゲームのプロトタイピング
- 斜めの落ちゲー
- インタラクションの状態も絵で表す
- 倉庫番
- 動きの模様
- 温泉
- ビスケットの遊び方２（タッチ編）
- ビスケットの遊び方１
- 落ちゲー１
- ビスケットのインストール